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                                                    初中英語說課稿

                                                    • 軟件大?。?/strong>8kb
                                                    • 資料等級:☆☆☆☆☆
                                                    • 更新時間:2022-03-10
                                                    • 文件類型:rar 格式
                                                    • 下載次數:29022
                                                    • 資料來源:互聯網
                                                    • 資料性質:免費資料
                                                    • 附件說明
                                                    資料地址:
                                                    資料簡介

                                                      尊敬的評委老師:

                                                      您們好!

                                                      我說課的內容選自人教版新目標(go for it)八年級英語上冊Unit 8 How was your school trip? 的Section A 部分,下面我將從以下五個方面來說本堂課的教學設計:

                                                      一 、 說教材:

                                                      a. 教材的地位及作用

                                                      本節課的教學內容都是圍繞著描述“過去發生的事情”展開的,讓學生學習一般過去式并學會運用一般過去時談論過去所發生的事情。本課教學內容與學生的實際生活密切相關,所學句型也是日常生活用語中的常用句型,易于引發學生運用英語進行交際和交流。所以本節課在培養學生的交際能力過程中占據了相當重要的地位,在本單元的教學活動中也起到了重要的奠基作用。

                                                      b. 教學目標

                                                      作為一名英語教師,必須明確英語教學的目的是培養學生在實際生活中的語言交際能力。因此,英語教師在英語教學中,在傳授語言知識的同時,更主要的是設法結合學生的實際生活,創設交際活動的情景,以增強學生對英語學習的興趣以及培養他們對英語的敏感性,使他們能積極地參與言語實踐活動并掌握一定的語言學習策略,了解一些中西方文化的差異。因此,根據《英語新課程標準》的要求,結合第八單元的教材內容,我將本單元的教學目標細化為以下五個方面:

                                                      1、 知識目標:

                                                      (1)能聽,認讀,會說和會寫:aquarium, gift, shop, seal, shark, souvenir

                                                      (2) 理解并掌握一般過去時的肯定句、否定句 、一般疑問句的問答方式

                                                      2、能力目標:使學生在聽、說、 讀、寫方面的能力都達到新課程標準規定的四級目標。

                                                      (1)能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段、識別主題、獲取主要信息。

                                                      (2)能在教師的幫助下,用簡單的語言描述自己或他人的經歷

                                                      (3)能用英語寫出簡短的文段

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